Det er altså fantastisk at man kan have et spil, som kan varieres i det uendelige, som kan frembyde udfordring til alle aldre over 0.te klasse og som samtidig byder på så meget konkurrence og spænding – bare ved hjælp af forskelligt farvet kridt og terninger 🙂 Og så synes eleverne ligefrem at det er sjovt!
Først tegner man en tavle. Tallene kan være i rækkefølge eller spredt, små eller store, positive eller negative, du vælger helt selv det, der passer til det sted og klassetrin, du underviser. Tavlens størrelse bestemmer man også helt selv – til min første klasse vælger jeg gerne en tavle på 5×5 tern, med tallene fra 0 til 24 sat på vilkårligt. Her er det femte klasse, så jeg har lavet en stor tavle på 7×8 tern, med blandede tal fra -10 til 100.
Derefter deler du klassen i grupper – en fire, fem grupper er fint. Skriver gruppenavnene (eller som her navnet på én i gruppe, så man ved hvilken gruppe er hvilken) op med forskelligt farvet kridt, en farve til hver gruppe. Tavlen er skrevet med hvid kridt. Du giver hver gruppe et antal terninger (her brugte jeg fem, fordi tallene var rimeligt store, i første klasse er tre nok). Derefter beder du den første gruppe om at slå med terningerne og skriver deres tal ned. Det forhindrer for det første at de glemmer deres tal og for det andet snyd. Gruppe to, tre og fire skal også slå med terningerne (efter tur) og resultaterne skrives ned.
Nu vender du tilbage til gruppe 1 og beder om deres tal. Mens de andre grupper slog, skulle de nemlig finde et af tallene på tavlen ved hjælp af de tal, de slog med. Du tegner en ring om det tal, eleverne valgte, hvis deres beregning ellers stemmer (!), for de skal fortælle dig hvordan de kom frem til det pågældende tal. Når de har slået med terningerne igen og du har skrevet de nye tal op på tavlen, fortsætter du til gruppe 2, 3, 4 og forfra igen.
I dag skulle de have fem på stribe. Afhængigt af størrelsen på tavlen kan det være alt mellem 3-4-5 på stribe, flest farvede tal (den er god til de små klasser, det gør det nemlig nemmere når man skal ikke koncentrere sig om at lave bestemte tal) eller flest der hænger sammen.
Super underholdning! Tak, Thomas 😀 (Ja, det er selvfølgeligt ham, der har enten fundet den et sted eller fundet på den helt selv – lige meget hvilket er det et fantastisk stykke matematikværktøj!)
I'm tesshedall on Ravelry.